CAJ | 학술논문

目的:探讨全程无缝隙教学管理模式对高职康复治疗技术专业学生培养的影响.方法:选择江苏建康职业学院2007届、2008届康复治疗专业学生进行随机分组,分为实验组与对照组,师资配备无差异.实验组采用全程无缝隙教学管理理念进行教学,对照组采用传统常规教学模式.采用书面测试、座谈会、问卷调查等形式对两组学生的综合素质、沟通能力、实际处理问题能力、操作技能及用人单位评价等方面进行比较,评估两组的教学质量.结果:实验组学生的基础知识、专业知识、临床实践能力明显优于对照组(P＜0.01)；实验组的教学效果满意度明显优于对照组(P＜0.01)；用人单位对实验组学生的评价亦明显优于对照组(P＜0.05).结论:全程无缝隙教学管理可提升学生对专业基础的掌握程度和临床实践能力,提高学生及用人单位的满意度,有利于完善教学管理体制和评价体系,进而提升了学生综合素质和职业技能,值得同类院校推广.
목적:탐토전정무봉극교학관리모식대고직강복치료기술전업학생배양적영향.방법:선택강소건강직업학원2007계、2008계강복치료전업학생진행수궤분조,분위실험조여대조조,사자배비무차이.실험조채용전정무봉극교학관리이념진행교학,대조조채용전통상규교학모식.채용서면측시、좌담회、문권조사등형식대량조학생적종합소질、구통능력、실제처리문제능력、조작기능급용인단위평개등방면진행비교,평고량조적교학질량.결과:실험조학생적기출지식、전업지식、림상실천능력명현우우대조조(P＜0.01)；실험조적교학효과만의도명현우우대조조(P＜0.01)；용인단위대실험조학생적평개역명현우우대조조(P＜0.05).결론:전정무봉극교학관리가제승학생대전업기출적장악정도화림상실천능력,제고학생급용인단위적만의도,유리우완선교학관리체제화평개체계,진이제승료학생종합소질화직업기능,치득동류원교추엄.