中国护理管理
中國護理管理
중국호리관리
CHINESE NURSING MANAGEMENT
2013年
5期
96-98
,共3页
孟朝琳%修小芬%吴小彬%崔轶男%王媛媛%张锦辉
孟朝琳%脩小芬%吳小彬%崔軼男%王媛媛%張錦輝
맹조림%수소분%오소빈%최질남%왕원원%장금휘
图文式健康教育%路径%糖尿病
圖文式健康教育%路徑%糖尿病
도문식건강교육%로경%당뇨병
目的:探讨图文式健康教育路径在糖尿病患者中应用的效果.方法:将98例糖尿病患者按住院时间分为对照组和实验组,对照组采用常规健康教育方法,实验组采用图文式健康教育路径方法,对干预前、后两组患者的糖尿病知识情况和干预后患者对健康教育的满意度进行调查和比较.结果:干预前两组患者糖尿病知识得分差异无统计学意义(P＞0.05)；干预后实验组糖尿病知识得分及对健康教育满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:应用图文式健康教育路径对糖尿病患者进行健康教育可提高患者糖尿病知识水平,提高健康教育满意度,是一种可行的健康教育方法.
目的:探討圖文式健康教育路徑在糖尿病患者中應用的效果.方法:將98例糖尿病患者按住院時間分為對照組和實驗組,對照組採用常規健康教育方法,實驗組採用圖文式健康教育路徑方法,對榦預前、後兩組患者的糖尿病知識情況和榦預後患者對健康教育的滿意度進行調查和比較.結果:榦預前兩組患者糖尿病知識得分差異無統計學意義(P＞0.05)；榦預後實驗組糖尿病知識得分及對健康教育滿意度均高于對照組,差異有統計學意義(P＜0.01).結論:應用圖文式健康教育路徑對糖尿病患者進行健康教育可提高患者糖尿病知識水平,提高健康教育滿意度,是一種可行的健康教育方法.
목적:탐토도문식건강교육로경재당뇨병환자중응용적효과.방법:장98례당뇨병환자안주원시간분위대조조화실험조,대조조채용상규건강교육방법,실험조채용도문식건강교육로경방법,대간예전、후량조환자적당뇨병지식정황화간예후환자대건강교육적만의도진행조사화비교.결과:간예전량조환자당뇨병지식득분차이무통계학의의(P＞0.05)；간예후실험조당뇨병지식득분급대건강교육만의도균고우대조조,차이유통계학의의(P＜0.01).결론:응용도문식건강교육로경대당뇨병환자진행건강교육가제고환자당뇨병지식수평,제고건강교육만의도,시일충가행적건강교육방법.
