中国护理管理
中國護理管理
중국호리관리
CHINESE NURSING MANAGEMENT
2013年
5期
53-55
,共3页
崔秋霞%单君%郁红霞%陈小燕%吉云兰
崔鞦霞%單君%鬱紅霞%陳小燕%吉雲蘭
최추하%단군%욱홍하%진소연%길운란
同伴教育%护士%规范化培训%急诊科
同伴教育%護士%規範化培訓%急診科
동반교육%호사%규범화배훈%급진과
目的:探讨同伴教育在急诊科新护士规范化培训中的应用效果.方法:将2010年9月至2011年3月进入急诊科的新护士28人设为对照组,2011年9月至2012年3月进入急诊科的新护士31人设为实验组,对照组接受传统培训方法,实验组在传统培训的基础上接受同伴教育干预.比较两组护士在知识、技能、奖惩以及综合能力等方面的得分.结果:实验组护士的知识、技能、综合能力的得分和受表彰的例数均高于对照组,投诉发生率较对照组低,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:同伴教育有助于提高新护士规范化培训的效果.
目的:探討同伴教育在急診科新護士規範化培訓中的應用效果.方法:將2010年9月至2011年3月進入急診科的新護士28人設為對照組,2011年9月至2012年3月進入急診科的新護士31人設為實驗組,對照組接受傳統培訓方法,實驗組在傳統培訓的基礎上接受同伴教育榦預.比較兩組護士在知識、技能、獎懲以及綜閤能力等方麵的得分.結果:實驗組護士的知識、技能、綜閤能力的得分和受錶彰的例數均高于對照組,投訴髮生率較對照組低,差異有統計學意義(P＜0.05).結論:同伴教育有助于提高新護士規範化培訓的效果.
목적:탐토동반교육재급진과신호사규범화배훈중적응용효과.방법:장2010년9월지2011년3월진입급진과적신호사28인설위대조조,2011년9월지2012년3월진입급진과적신호사31인설위실험조,대조조접수전통배훈방법,실험조재전통배훈적기출상접수동반교육간예.비교량조호사재지식、기능、장징이급종합능력등방면적득분.결과:실험조호사적지식、기능、종합능력적득분화수표창적례수균고우대조조,투소발생솔교대조조저,차이유통계학의의(P＜0.05).결론:동반교육유조우제고신호사규범화배훈적효과.
