护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2013年
10期
149-151
,共3页
培训护士%护理软技能%认知%调查
培訓護士%護理軟技能%認知%調查
배훈호사%호리연기능%인지%조사
目的:了解培训护士的护理软技能水平及认知现状,为护理软技能培训提供依据.方法:以护理软技能测评量表和护理软技能认知调查问卷为工具,采用便利抽样法对我院100名培训护士进行调查.结果:培训护士软技能总分为(150.18±7.45)分,处于较低水平；不同年龄、学历、工作经历的培训护士软技能水平有明显差异(P＜0.05)；67％的培训护士完全或基本认同“护士的主要角色是执行者、操作者”,仅47％的培训护士完全或基本认同“护患沟通、心理护理、健康教育是软任务”.结论:培训护士护理软技能水平及认知水平均不高,年龄、学历、工作经历是影响培训护士护理软技能的重要因素,建议在护士的培训中加强护理软技能的培训.
目的:瞭解培訓護士的護理軟技能水平及認知現狀,為護理軟技能培訓提供依據.方法:以護理軟技能測評量錶和護理軟技能認知調查問捲為工具,採用便利抽樣法對我院100名培訓護士進行調查.結果:培訓護士軟技能總分為(150.18±7.45)分,處于較低水平；不同年齡、學歷、工作經歷的培訓護士軟技能水平有明顯差異(P＜0.05)；67％的培訓護士完全或基本認同“護士的主要角色是執行者、操作者”,僅47％的培訓護士完全或基本認同“護患溝通、心理護理、健康教育是軟任務”.結論:培訓護士護理軟技能水平及認知水平均不高,年齡、學歷、工作經歷是影響培訓護士護理軟技能的重要因素,建議在護士的培訓中加彊護理軟技能的培訓.
목적:료해배훈호사적호리연기능수평급인지현상,위호리연기능배훈제공의거.방법:이호리연기능측평량표화호리연기능인지조사문권위공구,채용편리추양법대아원100명배훈호사진행조사.결과:배훈호사연기능총분위(150.18±7.45)분,처우교저수평；불동년령、학력、공작경력적배훈호사연기능수평유명현차이(P＜0.05)；67％적배훈호사완전혹기본인동“호사적주요각색시집행자、조작자”,부47％적배훈호사완전혹기본인동“호환구통、심리호리、건강교육시연임무”.결론:배훈호사호리연기능수평급인지수평균불고,년령、학력、공작경력시영향배훈호사호리연기능적중요인소,건의재호사적배훈중가강호리연기능적배훈.
