读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
42期
180
,共1页
兴趣%激发%游戏%情境%趣味盎然%学习
興趣%激髮%遊戲%情境%趣味盎然%學習
흥취%격발%유희%정경%취미앙연%학습
托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣.”是的,兴趣是最好的老师,只要学生对数学学习产生了兴趣,他们就愿意学习,方能激发他们的学习的动力,让他们在快乐中学习数学,在轻松的氛围中学好数学.那么如何在我们的低年级数学课堂中激发学生的学习兴趣呢?一、在游戏活动中,轻松自如的学习.二、在数学情境中,趣味盎然的学习.三、在竞赛中,紧张积极的学习.
託爾斯泰曾經說過:“成功的教學,所需的不是彊製,而是激髮學生學習的興趣.”是的,興趣是最好的老師,隻要學生對數學學習產生瞭興趣,他們就願意學習,方能激髮他們的學習的動力,讓他們在快樂中學習數學,在輕鬆的氛圍中學好數學.那麽如何在我們的低年級數學課堂中激髮學生的學習興趣呢?一、在遊戲活動中,輕鬆自如的學習.二、在數學情境中,趣味盎然的學習.三、在競賽中,緊張積極的學習.
탁이사태증경설과:“성공적교학,소수적불시강제,이시격발학생학습적흥취.”시적,흥취시최호적로사,지요학생대수학학습산생료흥취,타문취원의학습,방능격발타문적학습적동력,양타문재쾌악중학습수학,재경송적분위중학호수학.나요여하재아문적저년급수학과당중격발학생적학습흥취니?일、재유희활동중,경송자여적학습.이、재수학정경중,취미앙연적학습.삼、재경새중,긴장적겁적학습.
