读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
42期
41
,共1页
儿童线描画%线描画指导%个性%创造能力
兒童線描畫%線描畫指導%箇性%創造能力
인동선묘화%선묘화지도%개성%창조능력
儿童线描画、以它的游戏性、随意性、象征性和装饰性成为其主要特点.儿童美术教育的目的一方面是为了提高儿童的智力因素,使儿童借绘画表现抒发自己内心的意欲和情感,儿童线描画教学也是如此.然而,由于老师对幼儿美术新理念的理解不够透彻,受传统幼儿美求教育思想的影响,在目前的线描画教学中还存在着一些误区,在教学实践中,我们该如何对幼儿进行具体的线描画指导,引导幼儿去感受、领悟和更具个性地表现线条的无限魅力,体现一定的创造能力?
兒童線描畫、以它的遊戲性、隨意性、象徵性和裝飾性成為其主要特點.兒童美術教育的目的一方麵是為瞭提高兒童的智力因素,使兒童藉繪畫錶現抒髮自己內心的意欲和情感,兒童線描畫教學也是如此.然而,由于老師對幼兒美術新理唸的理解不夠透徹,受傳統幼兒美求教育思想的影響,在目前的線描畫教學中還存在著一些誤區,在教學實踐中,我們該如何對幼兒進行具體的線描畫指導,引導幼兒去感受、領悟和更具箇性地錶現線條的無限魅力,體現一定的創造能力?
인동선묘화、이타적유희성、수의성、상정성화장식성성위기주요특점.인동미술교육적목적일방면시위료제고인동적지력인소,사인동차회화표현서발자기내심적의욕화정감,인동선묘화교학야시여차.연이,유우로사대유인미술신이념적리해불구투철,수전통유인미구교육사상적영향,재목전적선묘화교학중환존재착일사오구,재교학실천중,아문해여하대유인진행구체적선묘화지도,인도유인거감수、령오화경구개성지표현선조적무한매력,체현일정적창조능력?
