课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
10期
217-217,222
,共2页
课堂评价语%亲切性%激励性%导向性%幽默性%哲理性%多变性
課堂評價語%親切性%激勵性%導嚮性%幽默性%哲理性%多變性
과당평개어%친절성%격려성%도향성%유묵성%철이성%다변성
课堂评价语是指教师在课堂中对学生的答问、作业、演示、表现所作出的评价性语言。教师课堂上的评价语言对学生的影响是极为深刻的，一句得体的温暖人心的评语足以令人铭记终生；反之，一句刺痛人心的带有侮辱性的评语也足以给人留下永久的心灵创伤。
課堂評價語是指教師在課堂中對學生的答問、作業、縯示、錶現所作齣的評價性語言。教師課堂上的評價語言對學生的影響是極為深刻的，一句得體的溫暖人心的評語足以令人銘記終生；反之，一句刺痛人心的帶有侮辱性的評語也足以給人留下永久的心靈創傷。
과당평개어시지교사재과당중대학생적답문、작업、연시、표현소작출적평개성어언。교사과당상적평개어언대학생적영향시겁위심각적，일구득체적온난인심적평어족이령인명기종생；반지，일구자통인심적대유모욕성적평어야족이급인류하영구적심령창상。
