CAJ | 학술논문

　　游戏是儿童的天性。游戏也是儿童的专属世界。在游戏的世界中，儿童自然的，自由的并自发的不断探索，观察，模仿，实践，理解，学习以及发展。因此，游戏对早期教育的教学具有重要的理论价值和实践价值。游戏化教学被专家们认为是最为适合儿童早期大脑发展和潜能开发的科学方式。所谓学者无心，教者有意，富有意义和目的性的游戏便是在早期教育中对儿童最好的引导，启发和理解。本文将探析游戏化教学在早期教育中对教师理论理解的重要性，并且以儿童视角理解游戏并实现其实践价值。
　　유희시인동적천성。유희야시인동적전속세계。재유희적세계중，인동자연적，자유적병자발적불단탐색，관찰，모방，실천，리해，학습이급발전。인차，유희대조기교육적교학구유중요적이론개치화실천개치。유희화교학피전가문인위시최위괄합인동조기대뇌발전화잠능개발적과학방식。소위학자무심，교자유의，부유의의화목적성적유희편시재조기교육중대인동최호적인도，계발화리해。본문장탐석유희화교학재조기교육중대교사이론리해적중요성，병차이인동시각리해유희병실현기실천개치。