CAJ | 학술논문

针对理工类工业设计专业学生的特点，提出了基于任务驱动教学法的小组教学法，将两种方法加以结合弥补各自的缺点。并以专业课“CI设计”为例，通过设定学生熟悉的设计任务，结合小组合作的方式，达到完成学习任务、掌握专业知识和设计技法的目的。最后通过总结课程实施效果，在专业内外提升学生能力及自我认同感，教师教学与学生学习的主动性都得以激发，对提高工业设计专业教学质量起到积极的意义。
침대리공류공업설계전업학생적특점，제출료기우임무구동교학법적소조교학법，장량충방법가이결합미보각자적결점。병이전업과“CI설계”위례，통과설정학생숙실적설계임무，결합소조합작적방식，체도완성학습임무、장악전업지식화설계기법적목적。최후통과총결과정실시효과，재전업내외제승학생능력급자아인동감，교사교학여학생학습적주동성도득이격발，대제고공업설계전업교학질량기도적겁적의의。