连云港师范高等专科学校学报
連雲港師範高等專科學校學報
련운항사범고등전과학교학보
JOURNAL OF LIANYUNGANG TEACHERS COLLEGE
2012年
3期
98-101
,共4页
激励%约束%权变
激勵%約束%權變
격려%약속%권변
高校师资的激励应该具有权变的意识,对于其中的精英师资应该主要采用搭台扶持的激励措施,辅以项目合同的约束机制.对于大众的师资,给予学习、培训的机会是激励的核心要件.对于高校师资的科研任务应该有底线的基本约束,鼓励冒尖.对于教学,激励的中心应该把教师的教转变到为学生成长的提供答疑解惑的服务上,以促进学生的自觉、自立.
高校師資的激勵應該具有權變的意識,對于其中的精英師資應該主要採用搭檯扶持的激勵措施,輔以項目閤同的約束機製.對于大衆的師資,給予學習、培訓的機會是激勵的覈心要件.對于高校師資的科研任務應該有底線的基本約束,鼓勵冒尖.對于教學,激勵的中心應該把教師的教轉變到為學生成長的提供答疑解惑的服務上,以促進學生的自覺、自立.
고교사자적격려응해구유권변적의식,대우기중적정영사자응해주요채용탑태부지적격려조시,보이항목합동적약속궤제.대우대음적사자,급여학습、배훈적궤회시격려적핵심요건.대우고교사자적과연임무응해유저선적기본약속,고려모첨.대우교학,격려적중심응해파교사적교전변도위학생성장적제공답의해혹적복무상,이촉진학생적자각、자립.
