连云港师范高等专科学校学报
連雲港師範高等專科學校學報
련운항사범고등전과학교학보
JOURNAL OF LIANYUNGANG TEACHERS COLLEGE
2012年
4期
49-52
,共4页
认知失调论%青年民警%核心价值观教育
認知失調論%青年民警%覈心價值觀教育
인지실조론%청년민경%핵심개치관교육
以认知失调论的体系框架为基础,通过分析青年民警核心价值观教育的必要性、可行性和实现路径发现,青年民警的内在认知需求、理性因素、情感意志等因素都影响到政法干警核心价值观教育的效果.基于认知失调理论的分析,开展政法干警核心价值观教育的要点在于及时发现青年民警的认知状况,掌握其中的规律,强化认知双重平衡力和情感体验.
以認知失調論的體繫框架為基礎,通過分析青年民警覈心價值觀教育的必要性、可行性和實現路徑髮現,青年民警的內在認知需求、理性因素、情感意誌等因素都影響到政法榦警覈心價值觀教育的效果.基于認知失調理論的分析,開展政法榦警覈心價值觀教育的要點在于及時髮現青年民警的認知狀況,掌握其中的規律,彊化認知雙重平衡力和情感體驗.
이인지실조론적체계광가위기출,통과분석청년민경핵심개치관교육적필요성、가행성화실현로경발현,청년민경적내재인지수구、이성인소、정감의지등인소도영향도정법간경핵심개치관교육적효과.기우인지실조이론적분석,개전정법간경핵심개치관교육적요점재우급시발현청년민경적인지상황,장악기중적규률,강화인지쌍중평형력화정감체험.
