吉林医学
吉林醫學
길림의학
JILIN MEDICAL JOURANL
2013年
7期
1400,封3
,共2页
PDCA循环%临床护理%课堂教学%质量
PDCA循環%臨床護理%課堂教學%質量
PDCA순배%림상호리%과당교학%질량
目的:护理学中等职业教育在校学习时间短,为了更好地提高教学效果,让学生掌握临床护理基本知识和提高其实践能力,必须改进教学方法.方法:实验组运用PDCA循环的方法即通过计划(P)、实施(D)、检查(C)、处理(A)四个阶段来进行,周而复始地运转、螺旋上升.结果:对照组与实验组成绩对比,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:运用PDCA循环教学模式可提高临床护理课堂教学质量.
目的:護理學中等職業教育在校學習時間短,為瞭更好地提高教學效果,讓學生掌握臨床護理基本知識和提高其實踐能力,必鬚改進教學方法.方法:實驗組運用PDCA循環的方法即通過計劃(P)、實施(D)、檢查(C)、處理(A)四箇階段來進行,週而複始地運轉、螺鏇上升.結果:對照組與實驗組成績對比,差異有統計學意義(P＜0.01).結論:運用PDCA循環教學模式可提高臨床護理課堂教學質量.
목적:호이학중등직업교육재교학습시간단,위료경호지제고교학효과,양학생장악림상호리기본지식화제고기실천능력,필수개진교학방법.방법:실험조운용PDCA순배적방법즉통과계화(P)、실시(D)、검사(C)、처리(A)사개계단래진행,주이복시지운전、라선상승.결과:대조조여실험조성적대비,차이유통계학의의(P＜0.01).결론:운용PDCA순배교학모식가제고림상호리과당교학질량.
