吉林工程技术师范学院学报
吉林工程技術師範學院學報
길림공정기술사범학원학보
JOURNAL OF JILIN TEACHERS INSTITUTE OF ENGINEERING AND TECHNOLOGY
2012年
6期
1-2
,共2页
师范院校%教师专业化%制度创新
師範院校%教師專業化%製度創新
사범원교%교사전업화%제도창신
教师专业化发展是师范院校教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题,我国已基本形成了教师专业化制度框架,但仍然面临一些问题,如对教师专业化内涵存在片面性理解,重职业专业化、轻教师个体专业化,教师专业化发展主体单一,制度创新力度偏弱.
教師專業化髮展是師範院校教育改革實踐提齣的一箇具有重大理論意義的課題,我國已基本形成瞭教師專業化製度框架,但仍然麵臨一些問題,如對教師專業化內涵存在片麵性理解,重職業專業化、輕教師箇體專業化,教師專業化髮展主體單一,製度創新力度偏弱.
교사전업화발전시사범원교교육개혁실천제출적일개구유중대이론의의적과제,아국이기본형성료교사전업화제도광가,단잉연면림일사문제,여대교사전업화내함존재편면성리해,중직업전업화、경교사개체전업화,교사전업화발전주체단일,제도창신력도편약.
