教育导刊（下半月）
教育導刊（下半月）
교육도간（하반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2012年
8期
31-34
,共4页
角色游戏%性别认同%双性化人格%私人情境%社会情境
角色遊戲%性彆認同%雙性化人格%私人情境%社會情境
각색유희%성별인동%쌍성화인격%사인정경%사회정경
在幼儿园角色游戏设计中,幼儿的性别认同与双性化人格培育是一对矛盾.解决这个矛盾的关键是对角色游戏中展现人物双性化人格的“情境”作合理安排,帮助幼儿识别同一性别角色在不同情境下表现出来的“男性化”人格特征或“女性化”人格特征.
在幼兒園角色遊戲設計中,幼兒的性彆認同與雙性化人格培育是一對矛盾.解決這箇矛盾的關鍵是對角色遊戲中展現人物雙性化人格的“情境”作閤理安排,幫助幼兒識彆同一性彆角色在不同情境下錶現齣來的“男性化”人格特徵或“女性化”人格特徵.
재유인완각색유희설계중,유인적성별인동여쌍성화인격배육시일대모순.해결저개모순적관건시대각색유희중전현인물쌍성화인격적“정경”작합리안배,방조유인식별동일성별각색재불동정경하표현출래적“남성화”인격특정혹“녀성화”인격특정.
