电子世界
電子世界
전자세계
ELECTRONICS WORLD
2012年
21期
169-171
,共3页
创造性教学%教学设计%电脑小报
創造性教學%教學設計%電腦小報
창조성교학%교학설계%전뇌소보
“为创造性而教,为创造性而学”,创造性教学已成为当代教育领域内的一个主流.创造性教学所构建的是以学生为主体,以学生多种活动方式为基础的新型教学过程.为了在教学过程中充分体现出学生的认知主体作用,发挥出学生的创造性精神,有效地促进学生对知识意义的主动建构,创造性教学的设计采用以“学”为中心的模式,设计的内容主要包括学习环境的设计和自主学习策略的设计两部分.
“為創造性而教,為創造性而學”,創造性教學已成為噹代教育領域內的一箇主流.創造性教學所構建的是以學生為主體,以學生多種活動方式為基礎的新型教學過程.為瞭在教學過程中充分體現齣學生的認知主體作用,髮揮齣學生的創造性精神,有效地促進學生對知識意義的主動建構,創造性教學的設計採用以“學”為中心的模式,設計的內容主要包括學習環境的設計和自主學習策略的設計兩部分.
“위창조성이교,위창조성이학”,창조성교학이성위당대교육영역내적일개주류.창조성교학소구건적시이학생위주체,이학생다충활동방식위기출적신형교학과정.위료재교학과정중충분체현출학생적인지주체작용,발휘출학생적창조성정신,유효지촉진학생대지식의의적주동건구,창조성교학적설계채용이“학”위중심적모식,설계적내용주요포괄학습배경적설계화자주학습책략적설계량부분.
