黎明职业大学学报
黎明職業大學學報
려명직업대학학보
JOURNAL OF LIMING VOCATIONAL UNIVERSITY
2013年
1期
56-61
,共6页
阅读策略%CET-4%高职英语%阅读成绩
閱讀策略%CET-4%高職英語%閱讀成績
열독책략%CET-4%고직영어%열독성적
基于“高职英语专业学生经过显性阅读策略教学之后,策略的使用情况是否存在差异”,“高职学生的阅读策略使用频率与阅读测试成绩之间是否相关”2个问题,通过阅读策略教学前后的问卷调查、差异显著性检验和策略使用与CET-4的相关分析,证实阅读策略训练有助于学生培养个性化的阅读习惯,阅读策略训练效果与学生的语言水平有较强的关联.指出阅读策略训练必须遵循从单一训练到综合训练,从指导练习到半指导练习,再到独立练习的原则.
基于“高職英語專業學生經過顯性閱讀策略教學之後,策略的使用情況是否存在差異”,“高職學生的閱讀策略使用頻率與閱讀測試成績之間是否相關”2箇問題,通過閱讀策略教學前後的問捲調查、差異顯著性檢驗和策略使用與CET-4的相關分析,證實閱讀策略訓練有助于學生培養箇性化的閱讀習慣,閱讀策略訓練效果與學生的語言水平有較彊的關聯.指齣閱讀策略訓練必鬚遵循從單一訓練到綜閤訓練,從指導練習到半指導練習,再到獨立練習的原則.
기우“고직영어전업학생경과현성열독책략교학지후,책략적사용정황시부존재차이”,“고직학생적열독책략사용빈솔여열독측시성적지간시부상관”2개문제,통과열독책략교학전후적문권조사、차이현저성검험화책략사용여CET-4적상관분석,증실열독책략훈련유조우학생배양개성화적열독습관,열독책략훈련효과여학생적어언수평유교강적관련.지출열독책략훈련필수준순종단일훈련도종합훈련,종지도연습도반지도연습,재도독립연습적원칙.
