辽宁教育
遼寧教育
료녕교육
LIAONING EDUCATION
2013年
1期
35-36
,共2页
自塑教育%小学语文教学%融合
自塑教育%小學語文教學%融閤
자소교육%소학어문교학%융합
个体生命德性和智性的完善最终只能靠个体自己,这种完善需要学生由家庭教育、学校教育等他塑教育的主体转变为自塑教育的主体,小学语文教学在培养学生自塑教育能力方面有着独到的优势.自塑教育的实施有多种途径.基于自塑教育的内涵建构小学语文教学,提供了一种研究的新视角.
箇體生命德性和智性的完善最終隻能靠箇體自己,這種完善需要學生由傢庭教育、學校教育等他塑教育的主體轉變為自塑教育的主體,小學語文教學在培養學生自塑教育能力方麵有著獨到的優勢.自塑教育的實施有多種途徑.基于自塑教育的內涵建構小學語文教學,提供瞭一種研究的新視角.
개체생명덕성화지성적완선최종지능고개체자기,저충완선수요학생유가정교육、학교교육등타소교육적주체전변위자소교육적주체,소학어문교학재배양학생자소교육능력방면유착독도적우세.자소교육적실시유다충도경.기우자소교육적내함건구소학어문교학,제공료일충연구적신시각.
