思想政治教育研究
思想政治教育研究
사상정치교육연구
IDEOLOGICAL AND POLITICAL EDUCATION RESEARCH
2013年
2期
100-102
,共3页
德育实践%三化模式%思想道德素质
德育實踐%三化模式%思想道德素質
덕육실천%삼화모식%사상도덕소질
道德作为人类的一种品质,是通过人的行为活动来实现的.当代道德教育理论越来越多地揭示了道德的实践性特征,德育实践成为道德教育首要的基本观念.按照“生活即教育”以及“三大”教育理念,在道德教育中推行德育实践工程化、工程实施项目化、项目实现生活化的“三化”模式,在系统工程体系下实施各种项目活动,并与学生的日常行为紧密衔接,将德育融入到大学生成长的全过程,帮助学生在实践中提高思想道德素质,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的协调发展.
道德作為人類的一種品質,是通過人的行為活動來實現的.噹代道德教育理論越來越多地揭示瞭道德的實踐性特徵,德育實踐成為道德教育首要的基本觀唸.按照“生活即教育”以及“三大”教育理唸,在道德教育中推行德育實踐工程化、工程實施項目化、項目實現生活化的“三化”模式,在繫統工程體繫下實施各種項目活動,併與學生的日常行為緊密銜接,將德育融入到大學生成長的全過程,幫助學生在實踐中提高思想道德素質,促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質的協調髮展.
도덕작위인류적일충품질,시통과인적행위활동래실현적.당대도덕교육이론월래월다지게시료도덕적실천성특정,덕육실천성위도덕교육수요적기본관념.안조“생활즉교육”이급“삼대”교육이념,재도덕교육중추행덕육실천공정화、공정실시항목화、항목실현생활화적“삼화”모식,재계통공정체계하실시각충항목활동,병여학생적일상행위긴밀함접,장덕육융입도대학생성장적전과정,방조학생재실천중제고사상도덕소질,촉진대학생사상도덕소질、과학문화소질화신심건강소질적협조발전.
