重庆第二师范学院学报
重慶第二師範學院學報
중경제이사범학원학보
Journal of Chongqing University of Education
2013年
2期
106-109
,共4页
教师资格%准入制度%教师法%教师资格条例%修改
教師資格%準入製度%教師法%教師資格條例%脩改
교사자격%준입제도%교사법%교사자격조례%수개
我国教师资格制度实施以来,为我国教师队伍建设和教育发展做出了极大贡献,但在现有立法框架之内,教师资格准入制度存在标准偏低、标准不统一、制度的适用空间、时间范围太大以及管理机构混乱等现实问题.建议以教师资格制度的实践为依据,尽快修订《教师法》和《教师资格条例》等上位法,提高、规范准入标准,为教师资格准入制度提供法律保障.
我國教師資格製度實施以來,為我國教師隊伍建設和教育髮展做齣瞭極大貢獻,但在現有立法框架之內,教師資格準入製度存在標準偏低、標準不統一、製度的適用空間、時間範圍太大以及管理機構混亂等現實問題.建議以教師資格製度的實踐為依據,儘快脩訂《教師法》和《教師資格條例》等上位法,提高、規範準入標準,為教師資格準入製度提供法律保障.
아국교사자격제도실시이래,위아국교사대오건설화교육발전주출료겁대공헌,단재현유입법광가지내,교사자격준입제도존재표준편저、표준불통일、제도적괄용공간、시간범위태대이급관리궤구혼란등현실문제.건의이교사자격제도적실천위의거,진쾌수정《교사법》화《교사자격조례》등상위법,제고、규범준입표준,위교사자격준입제도제공법률보장.
