辽宁教育
遼寧教育
료녕교육
LIAONING EDUCATION
2013年
6期
93-94
,共2页
浓缩%渲染%呼应
濃縮%渲染%呼應
농축%선염%호응
《错误》小巧玲珑,构思精妙:首节概括全诗,把一串充满戏剧性的情节浓缩其间;次节渲染环境,细写女子平日寂寞的心情;末节呼应开头,交代错误原因.全诗疏密相问,掩映成趣,前呼后应,珠联璧合,构成一个生命律动的有机体,宛似一株鲜活的花树.
《錯誤》小巧玲瓏,構思精妙:首節概括全詩,把一串充滿戲劇性的情節濃縮其間;次節渲染環境,細寫女子平日寂寞的心情;末節呼應開頭,交代錯誤原因.全詩疏密相問,掩映成趣,前呼後應,珠聯璧閤,構成一箇生命律動的有機體,宛似一株鮮活的花樹.
《착오》소교령롱,구사정묘:수절개괄전시,파일천충만희극성적정절농축기간;차절선염배경,세사녀자평일적막적심정;말절호응개두,교대착오원인.전시소밀상문,엄영성취,전호후응,주련벽합,구성일개생명율동적유궤체,완사일주선활적화수.
