体育科技文献通报
體育科技文獻通報
체육과기문헌통보
BULLETIN OF SPORT SCIENCE & TECHNOLOGY
2013年
7期
26-28
,共3页
颜耀春%陈建华%张天峰%宋强
顏耀春%陳建華%張天峰%宋彊
안요춘%진건화%장천봉%송강
普通高校%体育课%强化班,教学改革%实践探索
普通高校%體育課%彊化班,教學改革%實踐探索
보통고교%체육과%강화반,교학개혁%실천탐색
体育课程分层次教学是将体能和运动技能接近的学生集中在一组进行教学,大学新生体能和运动技能客观上差异,只有采取分层次教学更为合理性和科学性,才能充分地体现因材施教原则.南京工业大学对2011级新生采取强化班、普通班和提高班三个层次教学改革试点,对不同组别学生提出不同教学目标要求的教学改革实践探索,本文着重对“体育弱生”强化班教学改革作回顾,通过前后两次体质测试、体能和部分素质测试及体育认知等进行对比分析,指出了强化班教学试点过程中存在问题和应对策略.
體育課程分層次教學是將體能和運動技能接近的學生集中在一組進行教學,大學新生體能和運動技能客觀上差異,隻有採取分層次教學更為閤理性和科學性,纔能充分地體現因材施教原則.南京工業大學對2011級新生採取彊化班、普通班和提高班三箇層次教學改革試點,對不同組彆學生提齣不同教學目標要求的教學改革實踐探索,本文著重對“體育弱生”彊化班教學改革作迴顧,通過前後兩次體質測試、體能和部分素質測試及體育認知等進行對比分析,指齣瞭彊化班教學試點過程中存在問題和應對策略.
체육과정분층차교학시장체능화운동기능접근적학생집중재일조진행교학,대학신생체능화운동기능객관상차이,지유채취분층차교학경위합이성화과학성,재능충분지체현인재시교원칙.남경공업대학대2011급신생채취강화반、보통반화제고반삼개층차교학개혁시점,대불동조별학생제출불동교학목표요구적교학개혁실천탐색,본문착중대“체육약생”강화반교학개혁작회고,통과전후량차체질측시、체능화부분소질측시급체육인지등진행대비분석,지출료강화반교학시점과정중존재문제화응대책략.
