科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
15期
144-145
,共2页
分层教学%小组合作%复习课
分層教學%小組閤作%複習課
분층교학%소조합작%복습과
构建一种适应现代教育,能被学生广泛接受的教学组织模式,能显著提高教学效率,是现代教育改革的重要方向之一.初三复习课具有容量大、纵横联系广的特点.以小组为单位将不同层次的学生划分为A、B、C、D四个层次,建立层次分明的小组合作与竞争机制,配合精心设计的学案及适度的激励评价机制,实施分组分层合作学习,学生能更高效地解决学习过程中出现的问题,及时进行纠正、巩固和提升,是一种高效的教学组织模式.
構建一種適應現代教育,能被學生廣汎接受的教學組織模式,能顯著提高教學效率,是現代教育改革的重要方嚮之一.初三複習課具有容量大、縱橫聯繫廣的特點.以小組為單位將不同層次的學生劃分為A、B、C、D四箇層次,建立層次分明的小組閤作與競爭機製,配閤精心設計的學案及適度的激勵評價機製,實施分組分層閤作學習,學生能更高效地解決學習過程中齣現的問題,及時進行糾正、鞏固和提升,是一種高效的教學組織模式.
구건일충괄응현대교육,능피학생엄범접수적교학조직모식,능현저제고교학효솔,시현대교육개혁적중요방향지일.초삼복습과구유용량대、종횡련계엄적특점.이소조위단위장불동층차적학생화분위A、B、C、D사개층차,건립층차분명적소조합작여경쟁궤제,배합정심설계적학안급괄도적격려평개궤제,실시분조분층합작학습,학생능경고효지해결학습과정중출현적문제,급시진행규정、공고화제승,시일충고효적교학조직모식.
