黄山学院学报
黃山學院學報
황산학원학보
JOURNAL OF HUANGSHAN UNIVERSITY
2013年
2期
42-46
,共5页
理论的规范%规范的理论%商榷
理論的規範%規範的理論%商榷
이론적규범%규범적이론%상각
童庆炳主编的《文学理论教程》是“面向21世纪课程教材”.就其第四版而论,仍然存在不少问题,尤以第十章“文学作品的文本层次和文学形象的理想形态”存在问题较多且比较严重,这主要是概念解说和使用不规范、知识内容之间关系和内涵揭示不准确及相关知识内容缺少跟进等.不规范的理论不可能带来理论的规范,作为高校文学专业基础理论课教材,这些问题的存在对学生的理论规范培养与教育是无益的.
童慶炳主編的《文學理論教程》是“麵嚮21世紀課程教材”.就其第四版而論,仍然存在不少問題,尤以第十章“文學作品的文本層次和文學形象的理想形態”存在問題較多且比較嚴重,這主要是概唸解說和使用不規範、知識內容之間關繫和內涵揭示不準確及相關知識內容缺少跟進等.不規範的理論不可能帶來理論的規範,作為高校文學專業基礎理論課教材,這些問題的存在對學生的理論規範培養與教育是無益的.
동경병주편적《문학이론교정》시“면향21세기과정교재”.취기제사판이론,잉연존재불소문제,우이제십장“문학작품적문본층차화문학형상적이상형태”존재문제교다차비교엄중,저주요시개념해설화사용불규범、지식내용지간관계화내함게시불준학급상관지식내용결소근진등.불규범적이론불가능대래이론적규범,작위고교문학전업기출이론과교재,저사문제적존재대학생적이론규범배양여교육시무익적.
