职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2013年
5期
26-28
,共3页
陈玉华%姜声扬%宣纳新%袁莉
陳玉華%薑聲颺%宣納新%袁莉
진옥화%강성양%선납신%원리
职业导向%多元整合%高职%校本课程开发
職業導嚮%多元整閤%高職%校本課程開髮
직업도향%다원정합%고직%교본과정개발
职业导向是高职教育课程开发的原则之一.为了弥补我国高职教育课程体系设置的不足,加强文化基础课程与专业的联系,使课程体系和教学内容适应职业岗位的需求,必须在职业导向引领下,对校院(企)课程资源进行多元整合,开发校本课程,提高学生的综合职业能力素质.
職業導嚮是高職教育課程開髮的原則之一.為瞭瀰補我國高職教育課程體繫設置的不足,加彊文化基礎課程與專業的聯繫,使課程體繫和教學內容適應職業崗位的需求,必鬚在職業導嚮引領下,對校院(企)課程資源進行多元整閤,開髮校本課程,提高學生的綜閤職業能力素質.
직업도향시고직교육과정개발적원칙지일.위료미보아국고직교육과정체계설치적불족,가강문화기출과정여전업적련계,사과정체계화교학내용괄응직업강위적수구,필수재직업도향인령하,대교원(기)과정자원진행다원정합,개발교본과정,제고학생적종합직업능력소질.
