教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
23期
213-214
,共2页
郭薇%汪智军%钟亮解%朱依谆%程能能
郭薇%汪智軍%鐘亮解%硃依諄%程能能
곽미%왕지군%종량해%주의순%정능능
PBL教学模式%教学模式%药学院校课程
PBL教學模式%教學模式%藥學院校課程
PBL교학모식%교학모식%약학원교과정
问题导向教学模式是目前一种借由小组讨论的方式以达到自主学习为目的教学方式.随着医药教学向PBL(problem-based learning,问题导向学习)教学改革的深入,如何更好地在药学院校课程中开展PBL教学,需要通过课程教学的思路由“填鸭式”教学转向自我学习为主老师教学为辅方式的教学、实验操作技能的扎实培养和科学研究思维的培养.
問題導嚮教學模式是目前一種藉由小組討論的方式以達到自主學習為目的教學方式.隨著醫藥教學嚮PBL(problem-based learning,問題導嚮學習)教學改革的深入,如何更好地在藥學院校課程中開展PBL教學,需要通過課程教學的思路由“填鴨式”教學轉嚮自我學習為主老師教學為輔方式的教學、實驗操作技能的扎實培養和科學研究思維的培養.
문제도향교학모식시목전일충차유소조토론적방식이체도자주학습위목적교학방식.수착의약교학향PBL(problem-based learning,문제도향학습)교학개혁적심입,여하경호지재약학원교과정중개전PBL교학,수요통과과정교학적사로유“전압식”교학전향자아학습위주로사교학위보방식적교학、실험조작기능적찰실배양화과학연구사유적배양.
