齐齐哈尔医学院学报
齊齊哈爾醫學院學報
제제합이의학원학보
JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE
2013年
9期
1361-1362
,共2页
单洁%车立群%赵文杰%任艳%李敏%徐红双
單潔%車立群%趙文傑%任豔%李敏%徐紅雙
단길%차립군%조문걸%임염%리민%서홍쌍
内分泌%交叉教学%效果
內分泌%交扠教學%效果
내분비%교차교학%효과
目的 讨论交叉教学在内分泌科临床实习中的应用效果.方法 选择2010年7月至2012年6月间,在我科实习的两届临床医学专业学生,共计87名作为研究对象,分别采用传统教学模式(对照组)和交叉教学模式(观察组),对比学生的出科考试成绩,并将成绩采用SPSS17.0进行统计分析.结果 两组学生在总成绩、实践成绩、理论成绩等方面比较差异显著,具有统计学意义.结论 通过在内分泌科实习的学生中加强交叉教学,提高了学生对内分泌疾病的学习兴趣,学生能够形成系统的知识脉络,大幅度提高了学生的学习成绩.
目的 討論交扠教學在內分泌科臨床實習中的應用效果.方法 選擇2010年7月至2012年6月間,在我科實習的兩屆臨床醫學專業學生,共計87名作為研究對象,分彆採用傳統教學模式(對照組)和交扠教學模式(觀察組),對比學生的齣科攷試成績,併將成績採用SPSS17.0進行統計分析.結果 兩組學生在總成績、實踐成績、理論成績等方麵比較差異顯著,具有統計學意義.結論 通過在內分泌科實習的學生中加彊交扠教學,提高瞭學生對內分泌疾病的學習興趣,學生能夠形成繫統的知識脈絡,大幅度提高瞭學生的學習成績.
목적 토론교차교학재내분비과림상실습중적응용효과.방법 선택2010년7월지2012년6월간,재아과실습적량계림상의학전업학생,공계87명작위연구대상,분별채용전통교학모식(대조조)화교차교학모식(관찰조),대비학생적출과고시성적,병장성적채용SPSS17.0진행통계분석.결과 량조학생재총성적、실천성적、이론성적등방면비교차이현저,구유통계학의의.결론 통과재내분비과실습적학생중가강교차교학,제고료학생대내분비질병적학습흥취,학생능구형성계통적지식맥락,대폭도제고료학생적학습성적.
