黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2012年
8期
52-54
,共3页
高校%讲课%评审机制
高校%講課%評審機製
고교%강과%평심궤제
本文由“青年教师讲课竞赛”中5位评委对10位选手的一组评分数据引发对高校讲课竞赛评审机制的思考,分析评委评分的严厉程度、一致性程度,说明评委是否为合格的评委；评委筛选后的统计结果与未筛选结果不一致,说明不合格评委的评分影响选手的最终结果.在高校的各类竞赛中,一般不会对评委的评分质疑,竞赛组织者先要考量评委的评分能力再作统计,才能使选手得到公平、公正的成绩.
本文由“青年教師講課競賽”中5位評委對10位選手的一組評分數據引髮對高校講課競賽評審機製的思攷,分析評委評分的嚴厲程度、一緻性程度,說明評委是否為閤格的評委；評委篩選後的統計結果與未篩選結果不一緻,說明不閤格評委的評分影響選手的最終結果.在高校的各類競賽中,一般不會對評委的評分質疑,競賽組織者先要攷量評委的評分能力再作統計,纔能使選手得到公平、公正的成績.
본문유“청년교사강과경새”중5위평위대10위선수적일조평분수거인발대고교강과경새평심궤제적사고,분석평위평분적엄려정도、일치성정도,설명평위시부위합격적평위；평위사선후적통계결과여미사선결과불일치,설명불합격평위적평분영향선수적최종결과.재고교적각류경새중,일반불회대평위적평분질의,경새조직자선요고량평위적평분능력재작통계,재능사선수득도공평、공정적성적.
