科技创新导报
科技創新導報
과기창신도보
SCIENCE AND TECHNOLOGY CONSULTING HERALD
2012年
36期
183,185
,共2页
艺术设计%三大构成%教学%创新思维
藝術設計%三大構成%教學%創新思維
예술설계%삼대구성%교학%창신사유
三大构成课程主要强调创造过程和方法,启发和培养学生创造、感受、判断及组织能力,是设计的基础教育核心之一.在新的社会背景下如何培养一名具有创新思维的设计师,三大构成作为基础教学必然面临新的挑战.如何引导学生转变传统观念,用新思维、新规律去组织设计作品是三大构成教学中培养学生创新思维的开端.
三大構成課程主要彊調創造過程和方法,啟髮和培養學生創造、感受、判斷及組織能力,是設計的基礎教育覈心之一.在新的社會揹景下如何培養一名具有創新思維的設計師,三大構成作為基礎教學必然麵臨新的挑戰.如何引導學生轉變傳統觀唸,用新思維、新規律去組織設計作品是三大構成教學中培養學生創新思維的開耑.
삼대구성과정주요강조창조과정화방법,계발화배양학생창조、감수、판단급조직능력,시설계적기출교육핵심지일.재신적사회배경하여하배양일명구유창신사유적설계사,삼대구성작위기출교학필연면림신적도전.여하인도학생전변전통관념,용신사유、신규률거조직설계작품시삼대구성교학중배양학생창신사유적개단.
