当代体育科技
噹代體育科技
당대체육과기
Contemporary Sports Technology
2013年
9期
69-70
,共2页
快乐教学%快乐体育%个性化%自主性
快樂教學%快樂體育%箇性化%自主性
쾌악교학%쾌악체육%개성화%자주성
传统体育教学理念以教师说学生做为主要模式,容易导致学生产生逆反厌倦心理,不利于体育教学的深入进行.目的:本文以激发学生体育学习积极性、提高课堂效率为目的.方法:将“快乐教学”理念引入中学体育教学,通过大量的实践教学发现增加教学的知识性、趣味性可以引导学生将个性化的优势运用于体育学习.结果:快乐体育教学可以激发学生的学习主动性,从根本上提高中学体育课堂的质与量.
傳統體育教學理唸以教師說學生做為主要模式,容易導緻學生產生逆反厭倦心理,不利于體育教學的深入進行.目的:本文以激髮學生體育學習積極性、提高課堂效率為目的.方法:將“快樂教學”理唸引入中學體育教學,通過大量的實踐教學髮現增加教學的知識性、趣味性可以引導學生將箇性化的優勢運用于體育學習.結果:快樂體育教學可以激髮學生的學習主動性,從根本上提高中學體育課堂的質與量.
전통체육교학이념이교사설학생주위주요모식,용역도치학생산생역반염권심리,불리우체육교학적심입진행.목적:본문이격발학생체육학습적겁성、제고과당효솔위목적.방법:장“쾌악교학”이념인입중학체육교학,통과대량적실천교학발현증가교학적지식성、취미성가이인도학생장개성화적우세운용우체육학습.결과:쾌악체육교학가이격발학생적학습주동성,종근본상제고중학체육과당적질여량.
