中国管理信息化
中國管理信息化
중국관리신식화
CHINA MANAGEMENT INFORMATIONIZATION
2013年
10期
110-111
,共2页
行动导向法%职业能力%专业能力%方法能力%社会能力
行動導嚮法%職業能力%專業能力%方法能力%社會能力
행동도향법%직업능력%전업능력%방법능력%사회능력
高职高专院校的教育,是以培养技术应用型人才为主要目标的高等教育.传统的会计专业培养方式表现在以知识的系统性、完整性学习为中心,不注重具体工作任务的实施,不利于培养学生职业能力.文章以行动导向法为指引,对会计工作过程有序化分析,并结合职业能力(专业能力、方法能力、社会能力)的要求,设计理论与实践一体化的教学组合,采用立体式实战演练法,实现理论学习和技能训练的融合、职业能力与将来工作岗位的融合,体现高职高专教育以“职业能力为本位”的宗旨,探索形成一套完整有效的会计专业能力培养体系.
高職高專院校的教育,是以培養技術應用型人纔為主要目標的高等教育.傳統的會計專業培養方式錶現在以知識的繫統性、完整性學習為中心,不註重具體工作任務的實施,不利于培養學生職業能力.文章以行動導嚮法為指引,對會計工作過程有序化分析,併結閤職業能力(專業能力、方法能力、社會能力)的要求,設計理論與實踐一體化的教學組閤,採用立體式實戰縯練法,實現理論學習和技能訓練的融閤、職業能力與將來工作崗位的融閤,體現高職高專教育以“職業能力為本位”的宗旨,探索形成一套完整有效的會計專業能力培養體繫.
고직고전원교적교육,시이배양기술응용형인재위주요목표적고등교육.전통적회계전업배양방식표현재이지식적계통성、완정성학습위중심,불주중구체공작임무적실시,불리우배양학생직업능력.문장이행동도향법위지인,대회계공작과정유서화분석,병결합직업능력(전업능력、방법능력、사회능력)적요구,설계이론여실천일체화적교학조합,채용입체식실전연련법,실현이론학습화기능훈련적융합、직업능력여장래공작강위적융합,체현고직고전교육이“직업능력위본위”적종지,탐색형성일투완정유효적회계전업능력배양체계.
