教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2013年
13期
50-53
,共4页
课前准备%学习气氛%情趣活动%课程资源
課前準備%學習氣氛%情趣活動%課程資源
과전준비%학습기분%정취활동%과정자원
当前的小学品德与生活课教学,存在着教师生硬灌输的多,学生主动探究的少,脱离儿童生活,降低了教学实效性.探索和构建生活性、活动性、综合性、开放性的品德与生活课程教学策略和有效的教学模式,真正让品生课程回归儿童的生活世界,适应儿童的需要、兴趣和特点,设计出符合儿童思维习惯、认知方式和情感体验的主题活动；引导儿童在自己的生活中培养和发展良好的行为习惯、生活态度和实践探究能力,真正走向“生活德育”是我们品德与生活课教师的当务之需.
噹前的小學品德與生活課教學,存在著教師生硬灌輸的多,學生主動探究的少,脫離兒童生活,降低瞭教學實效性.探索和構建生活性、活動性、綜閤性、開放性的品德與生活課程教學策略和有效的教學模式,真正讓品生課程迴歸兒童的生活世界,適應兒童的需要、興趣和特點,設計齣符閤兒童思維習慣、認知方式和情感體驗的主題活動；引導兒童在自己的生活中培養和髮展良好的行為習慣、生活態度和實踐探究能力,真正走嚮“生活德育”是我們品德與生活課教師的噹務之需.
당전적소학품덕여생활과교학,존재착교사생경관수적다,학생주동탐구적소,탈리인동생활,강저료교학실효성.탐색화구건생활성、활동성、종합성、개방성적품덕여생활과정교학책략화유효적교학모식,진정양품생과정회귀인동적생활세계,괄응인동적수요、흥취화특점,설계출부합인동사유습관、인지방식화정감체험적주제활동；인도인동재자기적생활중배양화발전량호적행위습관、생활태도화실천탐구능력,진정주향“생활덕육”시아문품덕여생활과교사적당무지수.
