当代体育科技
噹代體育科技
당대체육과기
Contemporary Sports Technology
2013年
14期
57-58
,共2页
小学%跳绳%教学改革%探索%小组合作式学习
小學%跳繩%教學改革%探索%小組閤作式學習
소학%도승%교학개혁%탐색%소조합작식학습
目的:探索在小学一年级开展跳绳教学改革,尝试以小组合作式学习并辅之以精神激励的方法,对教学效果的影响.方法:采用文献法、数理统计法、实验法等对不同班开展1学期的实验研究.结果:“对照班”和“实验班”实验后的跳绳成绩比实验前有所提高,并具有极显著性意义(p＜0.001)；而实验后“实验班”跳绳成绩与“对照班”相比具有极显著性提高(P＜0.001).结论:跳绳在一年级开展是可行的,学生都基本能掌握跳绳运动,但采用“小组合作式学习”教学并辅之以“精神激励”的方法,取得的教学效果比“传统教学方法”有极显著性提高.建议:希望在小学低年级开展跳绳教学时,多采用“小组合作式学习”教学改革,将会取得较好的教学效果.
目的:探索在小學一年級開展跳繩教學改革,嘗試以小組閤作式學習併輔之以精神激勵的方法,對教學效果的影響.方法:採用文獻法、數理統計法、實驗法等對不同班開展1學期的實驗研究.結果:“對照班”和“實驗班”實驗後的跳繩成績比實驗前有所提高,併具有極顯著性意義(p＜0.001)；而實驗後“實驗班”跳繩成績與“對照班”相比具有極顯著性提高(P＜0.001).結論:跳繩在一年級開展是可行的,學生都基本能掌握跳繩運動,但採用“小組閤作式學習”教學併輔之以“精神激勵”的方法,取得的教學效果比“傳統教學方法”有極顯著性提高.建議:希望在小學低年級開展跳繩教學時,多採用“小組閤作式學習”教學改革,將會取得較好的教學效果.
목적:탐색재소학일년급개전도승교학개혁,상시이소조합작식학습병보지이정신격려적방법,대교학효과적영향.방법:채용문헌법、수리통계법、실험법등대불동반개전1학기적실험연구.결과:“대조반”화“실험반”실험후적도승성적비실험전유소제고,병구유겁현저성의의(p＜0.001)；이실험후“실험반”도승성적여“대조반”상비구유겁현저성제고(P＜0.001).결론:도승재일년급개전시가행적,학생도기본능장악도승운동,단채용“소조합작식학습”교학병보지이“정신격려”적방법,취득적교학효과비“전통교학방법”유겁현저성제고.건의:희망재소학저년급개전도승교학시,다채용“소조합작식학습”교학개혁,장회취득교호적교학효과.
