山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）
山東師範大學外國語學院學報（基礎英語教育）
산동사범대학외국어학원학보（기출영어교육）
ELEMENTARY ENGLISH TEACHING JOURNAL
2012年
2期
21-25
,共5页
小学英语课堂%合作学习模式%小学英语
小學英語課堂%閤作學習模式%小學英語
소학영어과당%합작학습모식%소학영어
本研究以小学五年级学生为研究对象,探讨了合作学习模式对小学英语课堂教学的影响.研究结果表明:合作学习模式能有效提高学生的英语语言水平,特别是听力水平；合作学习激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习英语的积极性；合作学习培养了学生的自信心、合作意识和合作能力.
本研究以小學五年級學生為研究對象,探討瞭閤作學習模式對小學英語課堂教學的影響.研究結果錶明:閤作學習模式能有效提高學生的英語語言水平,特彆是聽力水平；閤作學習激髮瞭學生的學習興趣,調動瞭學生學習英語的積極性；閤作學習培養瞭學生的自信心、閤作意識和閤作能力.
본연구이소학오년급학생위연구대상,탐토료합작학습모식대소학영어과당교학적영향.연구결과표명:합작학습모식능유효제고학생적영어어언수평,특별시은력수평；합작학습격발료학생적학습흥취,조동료학생학습영어적적겁성；합작학습배양료학생적자신심、합작의식화합작능력.
