天津市教科院学报
天津市教科院學報
천진시교과원학보
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
2012年
5期
57-60
,共4页
微课堂%校本教研%模式
微課堂%校本教研%模式
미과당%교본교연%모식
校本教研是提升农村中小学教学质量、促进教师专业发展的有效途径.然而,农村学校由于环境、资源和条件制约,在开展校本教研的过程中面临诸多问题和困难.近些年,济南市南部山区西营镇不断创新校本教研形 式,探索出以“微课堂”为载体的校本教研模式,取得良好的成效.“微课堂”就是一种“微型”课堂,一种“浓缩”的课堂.学校通过“微课堂”给教师提供公开“赛马”的场地,展开“教学比武”,通过参赛教师与评委集体观摩和共同研讨,激发了广大教师的教研积极性,极大提高了教研的质量和效率,促进了高效课堂建设和教师文化观念的更新.
校本教研是提升農村中小學教學質量、促進教師專業髮展的有效途徑.然而,農村學校由于環境、資源和條件製約,在開展校本教研的過程中麵臨諸多問題和睏難.近些年,濟南市南部山區西營鎮不斷創新校本教研形 式,探索齣以“微課堂”為載體的校本教研模式,取得良好的成效.“微課堂”就是一種“微型”課堂,一種“濃縮”的課堂.學校通過“微課堂”給教師提供公開“賽馬”的場地,展開“教學比武”,通過參賽教師與評委集體觀摩和共同研討,激髮瞭廣大教師的教研積極性,極大提高瞭教研的質量和效率,促進瞭高效課堂建設和教師文化觀唸的更新.
교본교연시제승농촌중소학교학질량、촉진교사전업발전적유효도경.연이,농촌학교유우배경、자원화조건제약,재개전교본교연적과정중면림제다문제화곤난.근사년,제남시남부산구서영진불단창신교본교연형 식,탐색출이“미과당”위재체적교본교연모식,취득량호적성효.“미과당”취시일충“미형”과당,일충“농축”적과당.학교통과“미과당”급교사제공공개“새마”적장지,전개“교학비무”,통과삼새교사여평위집체관마화공동연토,격발료엄대교사적교연적겁성,겁대제고료교연적질량화효솔,촉진료고효과당건설화교사문화관념적경신.
