综合实践活动研究
綜閤實踐活動研究
종합실천활동연구
ZongHe ShiJian HuoDong Yangjiu
2012年
6期
10-11
,共2页
学生%教师%课堂%生活
學生%教師%課堂%生活
학생%교사%과당%생활
综合实践活动,为沉闷的教改带来活力,让老师们走进了新鲜丰富的教育时空,让学生们感受到了开放自主的痛快.凭着热情,带着冲劲,我们听着综合实践活动的名字就能感受它的活力.如何让综合实践课走出课堂,走入生活,实实在在地开展,不仅激发学生学习兴趣,而且还能提高学生生活实践的能力?有一点值得我们注意:我们的学校太像学校,我们的课堂太像课堂,我们的老师太像教师,我们的学生太像学生,在这样的环境中,学生的想象力、主体性、创新意识与实践能力必然会受到抑制.
綜閤實踐活動,為沉悶的教改帶來活力,讓老師們走進瞭新鮮豐富的教育時空,讓學生們感受到瞭開放自主的痛快.憑著熱情,帶著遲勁,我們聽著綜閤實踐活動的名字就能感受它的活力.如何讓綜閤實踐課走齣課堂,走入生活,實實在在地開展,不僅激髮學生學習興趣,而且還能提高學生生活實踐的能力?有一點值得我們註意:我們的學校太像學校,我們的課堂太像課堂,我們的老師太像教師,我們的學生太像學生,在這樣的環境中,學生的想象力、主體性、創新意識與實踐能力必然會受到抑製.
종합실천활동,위침민적교개대래활력,양로사문주진료신선봉부적교육시공,양학생문감수도료개방자주적통쾌.빙착열정,대착충경,아문은착종합실천활동적명자취능감수타적활력.여하양종합실천과주출과당,주입생활,실실재재지개전,불부격발학생학습흥취,이차환능제고학생생활실천적능력?유일점치득아문주의:아문적학교태상학교,아문적과당태상과당,아문적로사태상교사,아문적학생태상학생,재저양적배경중,학생적상상력、주체성、창신의식여실천능력필연회수도억제.
