教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
42期
189-190
,共2页
小学语文%组合学习%教学
小學語文%組閤學習%教學
소학어문%조합학습%교학
教学过程是一个双向的互动过程,在这个过程中教师的引导作用很重要,要引导学生在互动过程中去感受知识、理解知识、接受知识,进而达到教学的目的.
教學過程是一箇雙嚮的互動過程,在這箇過程中教師的引導作用很重要,要引導學生在互動過程中去感受知識、理解知識、接受知識,進而達到教學的目的.
교학과정시일개쌍향적호동과정,재저개과정중교사적인도작용흔중요,요인도학생재호동과정중거감수지식、리해지식、접수지식,진이체도교학적목적.
