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2013年
2期
53-57
,共5页
徐建华%王伟%俞碧飏
徐建華%王偉%俞碧飏
서건화%왕위%유벽양
图书馆员%刻板印象%未来职业者%专业教育%实证研究
圖書館員%刻闆印象%未來職業者%專業教育%實證研究
도서관원%각판인상%미래직업자%전업교육%실증연구
专业教育的三个指标——学历、本科教育、硕士教育均显示对图书馆员刻板印象有不同程度的显著影响.具体表现为:受专业教育程度越深的未来职业者:①对图书馆员的印象偏差；②认为图书馆工作相对更舒适；③对交往意愿的影响相对较小；④本科生受专业教育影响较大；⑤专业教育对刻板印象的影响与个体的专业认知、满意度和印象来源有关；⑥专业教育对未来职业者的专业和职业选择几乎没有影响.专业教育对图书馆员刻板印象的影响特点可能部分来源于教育描绘的理想图景与现实水平的差距.
專業教育的三箇指標——學歷、本科教育、碩士教育均顯示對圖書館員刻闆印象有不同程度的顯著影響.具體錶現為:受專業教育程度越深的未來職業者:①對圖書館員的印象偏差；②認為圖書館工作相對更舒適；③對交往意願的影響相對較小；④本科生受專業教育影響較大；⑤專業教育對刻闆印象的影響與箇體的專業認知、滿意度和印象來源有關；⑥專業教育對未來職業者的專業和職業選擇幾乎沒有影響.專業教育對圖書館員刻闆印象的影響特點可能部分來源于教育描繪的理想圖景與現實水平的差距.
전업교육적삼개지표——학력、본과교육、석사교육균현시대도서관원각판인상유불동정도적현저영향.구체표현위:수전업교육정도월심적미래직업자:①대도서관원적인상편차；②인위도서관공작상대경서괄；③대교왕의원적영향상대교소；④본과생수전업교육영향교대；⑤전업교육대각판인상적영향여개체적전업인지、만의도화인상래원유관；⑥전업교육대미래직업자적전업화직업선택궤호몰유영향.전업교육대도서관원각판인상적영향특점가능부분래원우교육묘회적이상도경여현실수평적차거.
