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LIBRARY AND INFORMATION
2013年
2期
44-52
,共9页
图书馆员%刻板印象%未来职业者%专业认知%实证研究
圖書館員%刻闆印象%未來職業者%專業認知%實證研究
도서관원%각판인상%미래직업자%전업인지%실증연구
专业认知的五个指标——如何进入专业、专业态度、发展前景、是否改换专业、是否愿意到图书馆工作均显示对图书馆员刻板印象有极其显著的影响.其表现为:对图书馆学专业有积极看法的未来职业者:①对图书馆员的印象更好,更愿意与图书馆员交往；②认为图书馆工作复杂、不舒适；③对复杂性和交往意愿的影响尤为突出；④刻板印象依专业认知的评价指标有所差异；⑤认为职业复杂程度不够是形成“我喜欢但不选专业”专业认知特点的主要原因.专业认知对刻板印象的影响特点表明,图书馆工作的复杂程度是未来职业者形成专业态度的核心判断标准.
專業認知的五箇指標——如何進入專業、專業態度、髮展前景、是否改換專業、是否願意到圖書館工作均顯示對圖書館員刻闆印象有極其顯著的影響.其錶現為:對圖書館學專業有積極看法的未來職業者:①對圖書館員的印象更好,更願意與圖書館員交往；②認為圖書館工作複雜、不舒適；③對複雜性和交往意願的影響尤為突齣；④刻闆印象依專業認知的評價指標有所差異；⑤認為職業複雜程度不夠是形成“我喜歡但不選專業”專業認知特點的主要原因.專業認知對刻闆印象的影響特點錶明,圖書館工作的複雜程度是未來職業者形成專業態度的覈心判斷標準.
전업인지적오개지표——여하진입전업、전업태도、발전전경、시부개환전업、시부원의도도서관공작균현시대도서관원각판인상유겁기현저적영향.기표현위:대도서관학전업유적겁간법적미래직업자:①대도서관원적인상경호,경원의여도서관원교왕；②인위도서관공작복잡、불서괄；③대복잡성화교왕의원적영향우위돌출；④각판인상의전업인지적평개지표유소차이；⑤인위직업복잡정도불구시형성“아희환단불선전업”전업인지특점적주요원인.전업인지대각판인상적영향특점표명,도서관공작적복잡정도시미래직업자형성전업태도적핵심판단표준.
