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BUSINESS
2013年
5期
276
,共1页
德育目标%班主任叙事%评价机制
德育目標%班主任敘事%評價機製
덕육목표%반주임서사%평개궤제
班主任叙事是班主任完成德育工作的重要手段.如何衡量班主任叙事的优劣需要从叙事效果入手.德育目标的完成情况是班主任叙事效果最直接的体现.从德育目标的四个维度来评价班主任叙事,形成定性与定量结合的评价机制,能够帮助班主任增强叙事能力,提高德育的成效.
班主任敘事是班主任完成德育工作的重要手段.如何衡量班主任敘事的優劣需要從敘事效果入手.德育目標的完成情況是班主任敘事效果最直接的體現.從德育目標的四箇維度來評價班主任敘事,形成定性與定量結閤的評價機製,能夠幫助班主任增彊敘事能力,提高德育的成效.
반주임서사시반주임완성덕육공작적중요수단.여하형량반주임서사적우렬수요종서사효과입수.덕육목표적완성정황시반주임서사효과최직접적체현.종덕육목표적사개유도래평개반주임서사,형성정성여정량결합적평개궤제,능구방조반주임증강서사능력,제고덕육적성효.
