中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2013年
10期
60
,共1页
韩进%周惠芬%葛立军%万海同
韓進%週惠芬%葛立軍%萬海同
한진%주혜분%갈립군%만해동
PBL%教学%中医院校生物工程
PBL%教學%中醫院校生物工程
PBL%교학%중의원교생물공정
PBL(Problem-Based Learning)教学模式打破传统模式的“填鸭式”教育,注重学生的主体作用,强调以学生为中心,而非教师的讲授.教师不给学生提供问题答案或信息,而是教会学生如何探究问题的答案,促进学生自学,通过总结评价来衡量学习效果.中医院校是有着中国传统的教育模式的高等院校,教学模式一直延续着中国传统的灌输模式.生物工程是属于前沿,是一个工科类学科,需要很好的实践能力,它的学习不能仅仅是来自老师得到传授,不像是中医那样有老医生的经验之说,而是需要大量参与和实践.在这样的社会环境的要求下,PBL教学的开展有着哼重要的意义.
PBL(Problem-Based Learning)教學模式打破傳統模式的“填鴨式”教育,註重學生的主體作用,彊調以學生為中心,而非教師的講授.教師不給學生提供問題答案或信息,而是教會學生如何探究問題的答案,促進學生自學,通過總結評價來衡量學習效果.中醫院校是有著中國傳統的教育模式的高等院校,教學模式一直延續著中國傳統的灌輸模式.生物工程是屬于前沿,是一箇工科類學科,需要很好的實踐能力,它的學習不能僅僅是來自老師得到傳授,不像是中醫那樣有老醫生的經驗之說,而是需要大量參與和實踐.在這樣的社會環境的要求下,PBL教學的開展有著哼重要的意義.
PBL(Problem-Based Learning)교학모식타파전통모식적“전압식”교육,주중학생적주체작용,강조이학생위중심,이비교사적강수.교사불급학생제공문제답안혹신식,이시교회학생여하탐구문제적답안,촉진학생자학,통과총결평개래형량학습효과.중의원교시유착중국전통적교육모식적고등원교,교학모식일직연속착중국전통적관수모식.생물공정시속우전연,시일개공과류학과,수요흔호적실천능력,타적학습불능부부시래자로사득도전수,불상시중의나양유로의생적경험지설,이시수요대량삼여화실천.재저양적사회배경적요구하,PBL교학적개전유착형중요적의의.
