中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2013年
12期
184
,共1页
爱孩子%尊重%坚持%榜样
愛孩子%尊重%堅持%榜樣
애해자%존중%견지%방양
在一个学校、一个班级,绝大多数青少年是身体健康、精力充沛的,但往往他们在德育与智育方面发展却不平衡.我们的任务是教育学生全面发展,而不是以这种不平衡为依据去划分优秀生和后进生.要坚信每一个学生都是可以教育好的.全力培育好每一个学生.这种教育观,是建立在“人是可以改变的”这一辩证唯物主义的观点上的.只有班主任确立正确的教育观,才有博大宏伟的胸怀,当教育后进生遇到困难、挫折时,才能做到毫不动摇,坚定不移,才能主动地自我驱赶掉“厌、烦、憎”等等不良思想情绪,才能像优秀班主任那样去百般关心、帮助、教育和爱护学生,做到人们平时所讲的:精诚所至,金石为开.
在一箇學校、一箇班級,絕大多數青少年是身體健康、精力充沛的,但往往他們在德育與智育方麵髮展卻不平衡.我們的任務是教育學生全麵髮展,而不是以這種不平衡為依據去劃分優秀生和後進生.要堅信每一箇學生都是可以教育好的.全力培育好每一箇學生.這種教育觀,是建立在“人是可以改變的”這一辯證唯物主義的觀點上的.隻有班主任確立正確的教育觀,纔有博大宏偉的胸懷,噹教育後進生遇到睏難、挫摺時,纔能做到毫不動搖,堅定不移,纔能主動地自我驅趕掉“厭、煩、憎”等等不良思想情緒,纔能像優秀班主任那樣去百般關心、幫助、教育和愛護學生,做到人們平時所講的:精誠所至,金石為開.
재일개학교、일개반급,절대다수청소년시신체건강、정력충패적,단왕왕타문재덕육여지육방면발전각불평형.아문적임무시교육학생전면발전,이불시이저충불평형위의거거화분우수생화후진생.요견신매일개학생도시가이교육호적.전력배육호매일개학생.저충교육관,시건립재“인시가이개변적”저일변증유물주의적관점상적.지유반주임학립정학적교육관,재유박대굉위적흉부,당교육후진생우도곤난、좌절시,재능주도호불동요,견정불이,재능주동지자아구간도“염、번、증”등등불량사상정서,재능상우수반주임나양거백반관심、방조、교육화애호학생,주도인문평시소강적:정성소지,금석위개.
