中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2013年
12期
5-6
,共2页
研学后教%课堂%自主学习%合作探究%小组合作
研學後教%課堂%自主學習%閤作探究%小組閤作
연학후교%과당%자주학습%합작탐구%소조합작
随着番禺区课堂教学改革的深入,实施“研学后教”的课堂教学,已经被越来越多的一线教师所接受、采用.推进课堂教学改革的“研学模式”,以建构课堂教学模式为突破口,切实改变教师教学行为和转变学生学习方式,优化课堂教学,全面提高课堂教学实效.
隨著番禺區課堂教學改革的深入,實施“研學後教”的課堂教學,已經被越來越多的一線教師所接受、採用.推進課堂教學改革的“研學模式”,以建構課堂教學模式為突破口,切實改變教師教學行為和轉變學生學習方式,優化課堂教學,全麵提高課堂教學實效.
수착번우구과당교학개혁적심입,실시“연학후교”적과당교학,이경피월래월다적일선교사소접수、채용.추진과당교학개혁적“연학모식”,이건구과당교학모식위돌파구,절실개변교사교학행위화전변학생학습방식,우화과당교학,전면제고과당교학실효.
