教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
25期
92-93
,共2页
自主学习%以生为本%探究学习%学习方式
自主學習%以生為本%探究學習%學習方式
자주학습%이생위본%탐구학습%학습방식
“以生为本”的教学思想转变,学生为学习主体；教师重在设计教学情境,强化学生主体参与,调动学生自主学习的热情与积极性,启发学生思维,创造和谐环境,因材施教,使学生获得自主学习与探索的满足感,是提高教学质量的关键.
“以生為本”的教學思想轉變,學生為學習主體；教師重在設計教學情境,彊化學生主體參與,調動學生自主學習的熱情與積極性,啟髮學生思維,創造和諧環境,因材施教,使學生穫得自主學習與探索的滿足感,是提高教學質量的關鍵.
“이생위본”적교학사상전변,학생위학습주체；교사중재설계교학정경,강화학생주체삼여,조동학생자주학습적열정여적겁성,계발학생사유,창조화해배경,인재시교,사학생획득자주학습여탐색적만족감,시제고교학질량적관건.
