教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
24期
195-196
,共2页
新闻报道%新课程%建构主义%主体地位
新聞報道%新課程%建構主義%主體地位
신문보도%신과정%건구주의%주체지위
今天所说的“历史”,正是发生过的“新闻”.学生在新闻报道的过程中,设身处地地去感受历史时代的氛围,加深了内心的体验,引起了情感共鸣,并开始探究历史、建构历史、融入历史,从而增强了历史学科的亲和力.本文将从新闻报道这种教学形式提出背景、新闻报道形式在教学的实践、新闻报道教学形式运用的基本原则这三方面,来阐述笔者的观点.
今天所說的“歷史”,正是髮生過的“新聞”.學生在新聞報道的過程中,設身處地地去感受歷史時代的氛圍,加深瞭內心的體驗,引起瞭情感共鳴,併開始探究歷史、建構歷史、融入歷史,從而增彊瞭歷史學科的親和力.本文將從新聞報道這種教學形式提齣揹景、新聞報道形式在教學的實踐、新聞報道教學形式運用的基本原則這三方麵,來闡述筆者的觀點.
금천소설적“역사”,정시발생과적“신문”.학생재신문보도적과정중,설신처지지거감수역사시대적분위,가심료내심적체험,인기료정감공명,병개시탐구역사、건구역사、융입역사,종이증강료역사학과적친화력.본문장종신문보도저충교학형식제출배경、신문보도형식재교학적실천、신문보도교학형식운용적기본원칙저삼방면,래천술필자적관점.
