复旦教育论坛
複旦教育論罈
복단교육론단
FUDAN EDUCATION FORUM
2014年
1期
80-84
,共5页
美国大学%通识教育%本土化
美國大學%通識教育%本土化
미국대학%통식교육%본토화
本研究从本土化的视角出发,探讨了通识教育在美国大学中源起及发展的轨迹,提出了美国大学通识教育是以其实用主义等本土文化及现实问题为基础,对英国传统的自由教育进行发展变革的观点.文章进一步指出,理性看待课程的实用化、调和学术文化变革、培育知识责任、培养世界公民是本土化后美国大学通识教育的主要内涵.文章最后对通识教育在中国大学的本土化提出了建议.
本研究從本土化的視角齣髮,探討瞭通識教育在美國大學中源起及髮展的軌跡,提齣瞭美國大學通識教育是以其實用主義等本土文化及現實問題為基礎,對英國傳統的自由教育進行髮展變革的觀點.文章進一步指齣,理性看待課程的實用化、調和學術文化變革、培育知識責任、培養世界公民是本土化後美國大學通識教育的主要內涵.文章最後對通識教育在中國大學的本土化提齣瞭建議.
본연구종본토화적시각출발,탐토료통식교육재미국대학중원기급발전적궤적,제출료미국대학통식교육시이기실용주의등본토문화급현실문제위기출,대영국전통적자유교육진행발전변혁적관점.문장진일보지출,이성간대과정적실용화、조화학술문화변혁、배육지식책임、배양세계공민시본토화후미국대학통식교육적주요내함.문장최후대통식교육재중국대학적본토화제출료건의.
