中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2013年
3期
172-173
,共2页
高效课堂%基础性原则%趣味性原则%生活性原则
高效課堂%基礎性原則%趣味性原則%生活性原則
고효과당%기출성원칙%취미성원칙%생활성원칙
旧有的人才培养体制与人才评价机制过度注重考试分数,以至于很多教师歪曲、片面地理解“高效课堂”,从而忽略了学生的身心发展特点与教育发展规律.学生一味关注考试分数,却几乎感受不到学习的乐趣,甚至产生了严重的厌学情绪.学习负担的加重无疑也加大了学生的心理负担,学习变成了枯燥无味、令人讨厌的事情.针对这些现象,本文依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容,结合自己的教学实践,提出了新时代的课堂三原则:基础性原则、趣味性原则、生活性原则,并进而展开说明.
舊有的人纔培養體製與人纔評價機製過度註重攷試分數,以至于很多教師歪麯、片麵地理解“高效課堂”,從而忽略瞭學生的身心髮展特點與教育髮展規律.學生一味關註攷試分數,卻幾乎感受不到學習的樂趣,甚至產生瞭嚴重的厭學情緒.學習負擔的加重無疑也加大瞭學生的心理負擔,學習變成瞭枯燥無味、令人討厭的事情.針對這些現象,本文依據《國傢中長期教育改革與髮展規劃綱要(2010-2020年)》的相關內容,結閤自己的教學實踐,提齣瞭新時代的課堂三原則:基礎性原則、趣味性原則、生活性原則,併進而展開說明.
구유적인재배양체제여인재평개궤제과도주중고시분수,이지우흔다교사왜곡、편면지리해“고효과당”,종이홀략료학생적신심발전특점여교육발전규률.학생일미관주고시분수,각궤호감수불도학습적악취,심지산생료엄중적염학정서.학습부담적가중무의야가대료학생적심리부담,학습변성료고조무미、령인토염적사정.침대저사현상,본문의거《국가중장기교육개혁여발전규화강요(2010-2020년)》적상관내용,결합자기적교학실천,제출료신시대적과당삼원칙:기출성원칙、취미성원칙、생활성원칙,병진이전개설명.