中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2013年
3期
151
,共1页
创设情境%增强兴趣%探求真知%拓展视野%评价技能%开拓创新%提高效率
創設情境%增彊興趣%探求真知%拓展視野%評價技能%開拓創新%提高效率
창설정경%증강흥취%탐구진지%탁전시야%평개기능%개탁창신%제고효솔
利用新型的多媒体创设教学情境,能很快把学生带入学习的课堂,使学生迅速进入学习探究的氛围.让学生们产生好奇心理,并且非常急切地想要去探求真实的知识,再加之教师们的适时引导工作,就可以充分的利用多媒体教学来实现把图像、动画、声音、音乐等均有机的结合起来,使得学生们处于轻松的、愉快的学习气氛中来掌握知识,并且进行记忆,使得大脑永久处于兴奋状态,学生理解快,印象深刻,提高了课堂效率.在地理教学中,利用多媒体是最好和最省事的教学手段了.多媒体覆盖面广,知识容量大,可大大提高课堂效率.
利用新型的多媒體創設教學情境,能很快把學生帶入學習的課堂,使學生迅速進入學習探究的氛圍.讓學生們產生好奇心理,併且非常急切地想要去探求真實的知識,再加之教師們的適時引導工作,就可以充分的利用多媒體教學來實現把圖像、動畫、聲音、音樂等均有機的結閤起來,使得學生們處于輕鬆的、愉快的學習氣氛中來掌握知識,併且進行記憶,使得大腦永久處于興奮狀態,學生理解快,印象深刻,提高瞭課堂效率.在地理教學中,利用多媒體是最好和最省事的教學手段瞭.多媒體覆蓋麵廣,知識容量大,可大大提高課堂效率.
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