CAJ | 학술논문

“教育是什么”是教育学的一个永恒论题,关于教育实质与内涵的探讨不胜枚举,但迄今为止,由于各方观点或多或少不尽人意,学术界一直没有达成一致意见.教育是主动与被动的结合,不能一味否认“灌输式教育”的合理性,也不能不顾学生自我潜能的发掘.本文结合对科学教育的理解,论述了教育是以实现学生全面发展为目的,通过一定的媒介使灌输教育与发掘学生自我潜能相结合的一种艺术.
“교육시십요”시교육학적일개영항론제,관우교육실질여내함적탐토불성매거,단흘금위지,유우각방관점혹다혹소불진인의,학술계일직몰유체성일치의견.교육시주동여피동적결합,불능일미부인“관수식교육”적합이성,야불능불고학생자아잠능적발굴.본문결합대과학교육적리해,논술료교육시이실현학생전면발전위목적,통과일정적매개사관수교육여발굴학생자아잠능상결합적일충예술.