心理与行为研究
心理與行為研究
심리여행위연구
STUDIES OF PSYCHOLOGY AND BEHAVIOR
2013年
1期
24-29
,共6页
问题解决%伦敦塔任务%问题结构因素
問題解決%倫敦塔任務%問題結構因素
문제해결%륜돈탑임무%문제결구인소
以121名2,4,6年级小学生为被试,采用计算机呈现的方式,探讨了子目标和次佳路径这两个问题结构因素对伦敦塔问题解决表现的影响.结果发现:子目标和次佳路径两个因素存在交互作用,解决有子目标-无次佳路径问题时的计划指标要高于其他类型问题.根据被试在伦敦塔任务上的表现,划分为三大类7种表现类型.当存在不同的问题结构因素时,问题解决表现类型体现出差异性.
以121名2,4,6年級小學生為被試,採用計算機呈現的方式,探討瞭子目標和次佳路徑這兩箇問題結構因素對倫敦塔問題解決錶現的影響.結果髮現:子目標和次佳路徑兩箇因素存在交互作用,解決有子目標-無次佳路徑問題時的計劃指標要高于其他類型問題.根據被試在倫敦塔任務上的錶現,劃分為三大類7種錶現類型.噹存在不同的問題結構因素時,問題解決錶現類型體現齣差異性.
이121명2,4,6년급소학생위피시,채용계산궤정현적방식,탐토료자목표화차가로경저량개문제결구인소대륜돈탑문제해결표현적영향.결과발현:자목표화차가로경량개인소존재교호작용,해결유자목표-무차가로경문제시적계화지표요고우기타류형문제.근거피시재륜돈탑임무상적표현,화분위삼대류7충표현류형.당존재불동적문제결구인소시,문제해결표현류형체현출차이성.
