华人时刊（下旬刊）
華人時刊（下旬刊）
화인시간（하순간）
Chinese Times
2013年
1期
106
,共1页
朗读%背诵%英语教学
朗讀%揹誦%英語教學
랑독%배송%영어교학
英语教学要实施素质教育,就要把培养交际能力作为外语教学的一项重要任务,把这一思想贯穿在教学环节之中.我们知道,一个孩子在学习母语的过程中,总是先学会言语,即口语,然后再学习语言文字.在他学习口语并表达自己意愿的时候并不懂得语言的语法规则,而是在语音、词汇、句子中感受语言的实际意义,在实际交流中不断掌握母语.这样,当学龄儿童开始学习母语文字时,已经不会有很大的语感困难了.学习外语则不同,学生学习外语语音、词汇、语法的过程是同时进行的.对外语的感知,认知是从无到有、从简到繁,因此,外语教学的“听”、“说”也应该从培养语感入手,以听说为主,培养他们的语言感受能力,使他们大胆开口,能听、会说,排除学习外语的心理障碍.
英語教學要實施素質教育,就要把培養交際能力作為外語教學的一項重要任務,把這一思想貫穿在教學環節之中.我們知道,一箇孩子在學習母語的過程中,總是先學會言語,即口語,然後再學習語言文字.在他學習口語併錶達自己意願的時候併不懂得語言的語法規則,而是在語音、詞彙、句子中感受語言的實際意義,在實際交流中不斷掌握母語.這樣,噹學齡兒童開始學習母語文字時,已經不會有很大的語感睏難瞭.學習外語則不同,學生學習外語語音、詞彙、語法的過程是同時進行的.對外語的感知,認知是從無到有、從簡到繁,因此,外語教學的“聽”、“說”也應該從培養語感入手,以聽說為主,培養他們的語言感受能力,使他們大膽開口,能聽、會說,排除學習外語的心理障礙.
영어교학요실시소질교육,취요파배양교제능력작위외어교학적일항중요임무,파저일사상관천재교학배절지중.아문지도,일개해자재학습모어적과정중,총시선학회언어,즉구어,연후재학습어언문자.재타학습구어병표체자기의원적시후병불동득어언적어법규칙,이시재어음、사회、구자중감수어언적실제의의,재실제교류중불단장악모어.저양,당학령인동개시학습모어문자시,이경불회유흔대적어감곤난료.학습외어칙불동,학생학습외어어음、사회、어법적과정시동시진행적.대외어적감지,인지시종무도유、종간도번,인차,외어교학적“은”、“설”야응해종배양어감입수,이은설위주,배양타문적어언감수능력,사타문대담개구,능은、회설,배제학습외어적심리장애.
